El centro y las prácticas de colaboración docente como medios para la mejora educativa
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Eva Flavia Martínez Orbegozo
Universidad de Harvard
España
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Publicado: oct 28, 2019
Resumen
Los centros educativos son los entornos en los que materializar cualquier política educativa, por lo que su alto nivel de complejidad organizacional es un factor clave a considerar para la implementación efectiva de cambios orientados a una mejora educativa. Este artículo discute la capacidad colaborativa entre docentes como elemento fundamental de la cultura de los centros y especialmente relevante dado el alto grado de aislamiento docente en el caso español, revisa la evidencia que liga colaboración con desarrollo del profesorado y recoge elementos necesarios para potenciar espacios colaborativos en los centros junto a los retos asociados a ellos.
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Palabras clave:
desarrollo docente, políticas educativas, organizaciones que aprenden, profesorado, calidad de instrucción